Ergebnisbericht  – Befragung von Schüler*innen im Lockdown 

Die Studie „Soziale Integration im Jugendalter“ (SOCIALBOND) soll dazu beitragen, die soziale und schulische Integration von Jugendlichen im Zeitverlauf besser zu verstehen. Seit 2018 führt SOCIALBOND wiederholte Befragungen von Schüler*innen an weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen durch. Die dritte und letzte Befragung in 2020/21 fiel in die Zeit der COVID-19 Pandemie. Der Alltag der befragten Neuntklässler*innen war somit geprägt von dieser außergewöhnlichen Lage.

Um der dynamischen Pandemielage Rechnung zu tragen, wurde die dritte Befragungsrunde als 20-minütige Online Umfrage durchgeführt (vorherige Befragungen fanden noch im Schulkontext vor Ort statt). Um besser zu verstehen, welche Erfahrungen Jugendliche auch außerhalb der Schule machen, konnten die Schüler*innen zusätzlich an einer Smartphone-basierten Umfrage teilnehmen.

• Über vier Wochen erhielten die teilnehmenden Schüler*innen hierbei insgesamt acht Mini-Fragebögen, deren Bearbeitungsdauer jeweils ca. zwei Minuten betrug.
• Die Mini-Fragebögen wurden am späten Nachmittag bzw. frühen Abend versandt und erfragten die Erlebnisse des Tages und aktuelle Stimmungslage der Jugendlichen.
• Während der gesamten vier Befragungswochen befanden sich die Schüler*innen im Home-Schooling. Auch außerhalb des schulischen Betriebs war diese Zeit durch COVID-19 bedingte Kontaktbeschränkungen geprägt. Die vorliegenden Befragungsdaten bieten somit einen Einblick in den Alltag von Jugendlichen während des sogenannten „zweiten Lockdowns“ in Deutschland.

Weitere Ergebnisse unseres Projekts sind auf unserer englischsprachigen Homepage zu finden: www.socialbond-insights.eu